实训基地工作总结

实训基地工作总结style=“overflow: hidden;text-overflow: clip;”> 【第一篇】：实训基地2011 年度目标管理工作总结，实训基地 工作总结 工作总结实训基地 2011 年度目标管理工作总结一年来，在学院党委的正确领导下，在 各二级学院、各有关部门 的积极配合下，实训基地全体人员认真学习实践科学发展观，以“三 个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻执行党和国家 的路线、方针、政策， 紧紧围绕学院“十二五”期间的人才培养和教 育教学工作总体目标，按照“进一步解放思想、 更新观念，创造性的 开展工作，推出工作新举措”的工作要求，进一步解放思想，更新观 完善管理，稳步推进各项工作全面发展，积极构建“文明基地、平安基地、和谐基地” 断加强学生的思想政治教育和行为规范教育，不断深化院系两级学生管理力度和日常值班 考核制度，不断提高 后勤保障和临时工工作水平， 充分调动基地全体师生员工的工作热情 和积极性，较好地完成了各项工作任务，使我院实训基地工作上了一 个新台阶。一、一年 来各项工作的基本情况坚持“ 学生为中心” （一）坚持“以学生为中心” 建立实训基地日常 管理 的长效机制一年来实训基地严抓了学生日常管理，并注重学生的稳定工作，没有 发生任何意外事件，对此实训基地做了大量卓而有效的工作。

1.抓创新，建立工作新机制。针对三校合一和中高职一体化办学模式的实施，我们认真分 析学生教育管理中出现的新问题、新要求， 以及实训基地周边环境复杂等实际问题，建立 了实训基地管理办公 各二级学院、学生会、 班级联动管理的学生日常管理工作新机 在对各二级学院进行目标量化考核的过程中，逐步将考核细化，渗透到每一个细节和角 落，形成了院系两级学生管理工作的长效机制，形 成了既有压力，又有动力，充满活力的 学生管理工作新机制。 2.抓辅导员队伍建设，为做好学生工作打好基础。辅导员队伍是学生工作的骨干力量， 导员队伍素质的高低直接影响到学生管理工作的质量。为此，我们针对本学期驻基地二级 学院辅导员队伍变化较 大，新人增多这一现实，我们每周召开一次辅导员例会，交流上周 生工作和下周计划，反映工作中的问题，提出对学生工作的建议，我们还专门组织了专 题培训，以此来提高辅导员学生管理工作的能力， 明确辅导员工作职责是什么？辅导员怎 样开展工作， 辅导员与班主任 工作有什么区别等，经过不断的学习和深入交流，使实训基 地学生管 理工作整体面貌有了很大的改变。 3.抓学生骨干，迅速健全学生干部组织。学期之初，我们就通过自愿报名、竞聘演讲、民 主测评、院系推荐等程序，迅速组建了老师 放心，学生满意的实训基地第六届学生会及其 组织，并通过连续举办 “实训基地学生会干部培训班”“实训基地各班班长宿舍长培训班” 等活动，使学生干部的“自我服务，自我管理，自我教育”能力迅速提高， 在此基础上我们 放手让学生会承担起了院系学生工作的日常量 化考核工作，各项学生活动的组织工作等。

到目前，各项工作按部就 班，井井有条，真正做到了学生自治管理。 4.抓细节制度，规范学生行为。 为使学生会工作更好的发挥作用，加强各项工作的执行力， 我们针对开学之初， 同学 们进驻实训基地后， 因为学习内容和授课形式的改变，又加上上几届个别学生的负面宣 实训基地就是我们的天堂，平时到后山上逛逛， 抽抽烟， 打打扑克，上不上课无所谓 等。因此，个别学生从思想上开始放松了 对自身的要求，打扑克、吸烟、乱用大功率电器、 不出早操、不上晚 自习等现象开始曼延，有的学生干部工作信心开始动摇。针对这些苗 我们采取分层次，多渠道进行学生安全纪律教育，重新组织学习《潍坊职业学院学生手册》 多次召开学生大会，重申安全纪律要求，让广大同学真正明白遵守学院规章制度的重要性， 认识教学实训环节 的必要性，同时修订完善了《实训基地院系目标考核内容与考核标 准》《实训基地教室卫生考核标准》《实训基地环境卫生考核标准》 《实训基地学生公寓考核标准》《实训基地学生学习考核标准》《实 训基地学生早操考核标准》等管理制度，规范了学生行为。经过一个 阶段的努力，使整个实训基地的文明之气蔚然成风，违反纪律的现象 5.抓社团活动，丰富学生业余生活。

加强对各类学生社团的管理和引导，构建和完善了以 实训基地管理办公室为主体，以学生会、学 生社团为支柱的学生活动工作格局，规范社团 管理，引导各类学生社 团积极开展健康向上、丰富多彩、时代感强的校园文化活动，充分 我们针对实训基地离市区较远，学生娱乐活动单一的现实，一年来我们开展了“实训基地 文明宿舍评选”“拒绝白色污染珍惜生命健康大型签名活动”“校园 生纪律与安全月”“学生素质拓展训练”“黑板报评比”等活动，提 6.抓校园卫生，促进学生养成良好的卫生习惯。实训基地面积大，校园卫生清扫压力很大， 本学期一开始，我们就发动实训基地学 生会组织对校园文明、卫生、环保意识等对学生进 行多层面的宣传， 并利用校园广播、 黑板报、 拒绝白色污染珍惜生命健康大型签名活动、 主题班会等形式，开展了文明卫生、行为习惯的养成教育。同时改变 了过去注重突击打扫 卫生向注重保持转变， 由过去强制性清理向自觉 维护的转变，各个学院卫生区域划分责任 明确，并已经形成常态化。 实训基地管理办公室全体人员还和同学们一起为了改善卫生环境每周进行一次义务劳 这样不仅为学生树立了表率，增进了师生感情， 同时也体验了劳动的乐趣。

对于校园内杂乱无章的老、丛生树种， 让学生边学习边对这些植物合理进行修剪， 这样不但让学生得到了锻炼， 而且还美 化了环境， 起到了一举两得的效果。通过以上措施，使实训基地校园环境面貌焕 然一新。 7.抓校园安全，创建平安校园。校园安全是各项工作的重中之重，没有一个安全稳定的环 境，一切都无从谈起。为此，我们专门组 织了“校园安全报告会” ，邀请了当地公安系统专 家为学生做安全报 告，发放《遇到火灾时如何逃生》《防盗防抢防诈骗，强化防范保平 等明白纸2000 份，并通过黑板报、主题班会、安全知识竞赛、 “学生纪律与安全月”等系 列活动，弘扬正气，抵制歪风邪气，教育 学生提高安全防范意识，掌握安全常识。学生会 安全部还组织了校园 护卫队，在晚自习、课外活动等时间段进行自查巡逻，对一些违反安 这样极大的弥补了安全保卫工作的遗漏和欠缺。我们还制定了严格的学生离校请假制度， 严查夜 不归宿，责任到人，强化了对学生的管理。开学以来实训基地没有发 生过一起学生 打架斗殴事件和丢失财物案件，基本保证了实训基地校 园文明安全实训基地建设总结，和谐稳定。 8.抓校园文化建设，优化育人环境。校园文化是学校个性魅力与办学特色的集中体现，优 秀的校园文化对师生起着积极的导向、凝 聚、激励和约束的作用。

一年来我们从充实师生 校园生活内涵、提高 学校品位入手，发动实训基地师生自己动手，美化校园，建设校园文 师生利用课余时间制作黑板报25 块，书写标语 10 付。基地管理 办公室组织策划改版了 校园广播， 使实训基地广播站成为了师生及时 了解国内外重大时事，宣传上级教育部门和 学院有关政策文件，丰富 同学们校园文化生活的重要窗口，成为了同学们喜闻乐见的文化 体。（二）建立健全规章制度，提高工作效率和工作质量建立健全规章制度，提高工作 效率和工作质量一年来，制定和完善了《实训基地管理办公室值班人员职责》 《实训基地管理办公室教学与学生管理科工作职责》 《物品领用程序》 ，同时修订完善了《实训基地院系目标考核内容与考核标准》 训基地学生一日常规考核办法》《实训基地学生纪律考核标准》《实训基地教室卫生考核标 为依据，从辅导员队伍考核，环境卫生考核， 早操、晚自习考核，日常值班考 核等多个方面对实训基地进行详细具体的日常监督。 实训基地管理办公室成立工作考核小组，对各二级学院进行目标量化考核，并按分值 低排好次序，为奖优罚劣提供依据，每月公布一次。同时对带班领导和值班老师实行了进 公寓制度，并与系部目标考核相挂钩，值班老 师与学生同吃、同住，及时管理、看护学生， 确保了学生身心健康和 安全，提高了实训基地的日常工作效率和工作质量。

（三）抓好教育 教学质量，提高教学、实训管理水平 抓好教育教学质量，提高教学、实训基地始终坚持以 教学、实训为中心，以提高教学、实训质量 为宗旨的管理理念。为了不断提高基地教学、 实训质量和学生成绩， 实训基地积极和教务处、系部联合起来抓课堂教学。通过每日巡查 规范教师的课堂教学，每天采取不定期抽查的方式对老师课堂纪律进 行检查；根据教 务工作安排,提前搞好实习、实训和教学的管理工作 计划的制定；积极加强学生实习、实训、 期末考试管理工作，认真做 好安全及组织纪律性的管理。（四）构建后勤保障体系，为实训 基地的发展提供高效 构建后勤保障体系， 可靠的后勤保障1.狠抓硬件建设， 营造良好的 育人环境。 一是全面检修供暖设备，加强供暖工作的管理，坚持早晚检查供暖温度，不定期抽查供 暖温度 等方法加强了对锅炉工的管理，最大限度地为师生创造了舒适的学 习、生活环境； 加强对临时工的管理，充分调动他们的工作积极性， 加班加点，及时完成基地范围内的维 修工作，假期期间集中进行全面 的维护，维持了正常的教学、生活秩序。二是加强了对安 全保卫人员 的管理，强化职责考核，分班按点加强对基地全范围的巡逻，保证了 学院财产 和学生的人身安全。

加强了对基地内各网点从业人员的管 理，建立了网点从业人员登记制 度；加强了对各网点人员出入大门的 管理；不定期对各网点进行检查，维护了良好的校园 秩序。 2011年实训基地为进一步搞好校园文化建设、校园环境建设， 对基地主干道、 区实施了彻底清理，及时维护基地内照明灯具； 发放各类运动器械 60 余件；更新维护各 类运动场所 10 2.抓宿舍管理，为学生提供良好的生活环境。宿舍是学生休息的重要场所，因此宿舍管理 十分重要，我们每周对宿舍实行定期不定期 检查，并要求宿舍管理人员一律在自己的管辖 范围巡视，带班领导进 公寓，值班老师住公寓的措施，以便观察学生动态，发现问题及时 013上学期 实训中心工作总结商学院 2013 10日商学院现代服务实训中心工 作总结报告 根据培养全面发展的高素质、高技能型人才和我国经济建设的需要，为了实 云南经济管理职业学院商学院的发展建设规划，2012-2013 年上学期学校实 训室建设以及实践教学改革取得了很大的进步。 商学院现设现代商务实训中心与现代服务中心两个实训中心。商学院现代服务实训中心 下设旅行社、快递公司、 调酒实训室、 茶艺实训室、 商品学实训室五个实训室。

2012-2013年上学期中， 在学校领导指导、学院老师的积极配合下，现代服务实训 中心以及下设的各个实 训室得到了很大的进步和发展，现将现代服务实训中心取得的成绩 总结如下：一、 各实训室实训情况（一）茶艺实训室 1、针对茶艺实训室多年来的运作， 高远与肖克老师将校企合作共建实训室 的模式申报学院第一届教学成果奖，经过学院专家 评审，获二等奖。并且，将实 训室作为了教学研究的平台。 2、作为学院建校二十周年及校园开放日的参观考察点，教研室安排师生值班，并接待了 若干批来校参观的领导、兄弟院校、企业朋友和考生及家长，并向 其展示了教学成果。 （二）调酒实训室1、由昆明先锋酒文化公司投资 万余元，建设起实训室，由云南首届花式调 酒比赛亚军雷翔老师开展工作，与商学院旅游管理教研室对接，由任海珠、高远 月开始，面向全院师生招生，开展第一次调酒师培训。主要面对2011 12月开展考试，合格率为 98%，共计 11 人取得高级 调酒师证书。特点： 培训学生主要集中在酒店与旅游管理专业。B首届招生由 于宣传力度不够，面不够管。 3、作为学院建校二十周年及校园开放日的参观考察点，教研室安排师生值班，并接待了 若干批来校参观的领导、兄弟院校、企业朋友和考生及家长展示了 教学成果。

（三）旅行社实训室旅行社实训室是我院与昆明中北国际旅游有限公司的校企合作项目 成果。 可以开展的实训项目有：旅游采购组装、会客谈判、票务运作、团队散客接待、 旅行社财务会计、 景点解说、旅行社信息系统实操等。 2012-2013年上学期， 由商学院与昆明中北国际旅行社有限公司合作，学 院提供场 地和设备， 中北旅行社提供网络和客户资源，在实训楼 106 经过暑假假 期改造，建设完 成该实训室。与 2012 月正式开始运营，成为商学院继茶艺、咖啡、调酒等实训室后， 又一间校企合作共建的实训室。旅行社总经理孟庆中同 时与学院签订了合作协议。在 2012-2013 年上学期刚开始，组织 2012 级酒店、 旅游专业进行了参观， 进行了对专业的 认识教育。 本学期，该实训室承担了 2011 级旅游管理专业《旅行社计调与外联》课程的实训教学 功能。在学期期末，在 2011 级旅游管理专业实训模块中设置了导游环节，由蒋亚丽老师以 实训室为平 台，开展校园导游活动，通过实训教学，在实训末期建立了校园导游队伍。 （四）快递公司本实训室主要功能是作为物流管理专业的实践教学平台。其主要的运作 引入实体公司，由相关专业学生进行实体运作。

学生在实训过程中，必须完全按照职业标 准进行操作， 并且要求参加实训的学生取得逐步取得快递从业资 格证书。 实训室采用公司化的管理方式进行管理，包括参照快递行业的奖惩制度制定实训奖惩制 度，参照快递行业的考勤制度制定实训考勤制度等等。比如，实 训室将每月参照快递行业 标准，给参加实训的学生发工资，当然，如果学生违反 操作规范，也将参照快递行业标准 进行处罚。 本学期主要是2011 级的物流专业的学生进入本实训室进行为期半年的实 训，同时接受 2012 级的物流专业学生的见习。 （五）商品学实训室商品实训室的商品主要以大学生日常用品商品为主， 既能为学生提 供一个了 解商品特征、熟悉商品属性的环境。本实训室主要承担商品陈列与展示、商品学 相关专业课的实训教学。实训室建成以后，结合电子商务实训平台，可供市场营销专业、 连锁企业营销与管理专业、国际贸易专业、物流管理专业、电子商务 专业的学生使用。 学生在商品实训室当中， 通过实际的展示台、 实际的商品， 让学生具体操作商品陈列、 理货、 进行商品货位布局与商品配置等工作，使学生理论与实践相结合，掌握商品陈列 原则、构成要素、影响因素等基本原理，了解商品陈列的运作与管理，了解常见的商品陈 列方法与技巧。

通过在本实训室的各种实训活动，增强对理论知识的理解， 培养实际的分析与动手能力， 使学生能对店堂进行一般的商品陈列布置与 安排，能对实际的商品陈列进行分析与评价。 商品实训室的实训课程采用模拟卖场、专卖店、会展及橱窗等的运作模式，将学生分成 小组， 来完成特定情境或主题下的商品陈列，同时为了提高学生的陈 列水平， 充分展示 学生的想象力和能力。市场营销专业的学生从大一进校开始就 以小组的形式在商品实训室 进行实训，从商品的选择设计，市场调研、进货理货 开始，直至销售、配送等工作，可以 做为学生创业的起步阶段。二、实训成果（一）提升了学生的专业技能 过实践教学，不仅巩固加深对理论知识的理解和掌握，同时，也使自己的专业技能得到极 大的提升。 例如：在快递公司实训室，企业提供了真实的工作岗位给学生演练，教学中以岗位的形 式为每个同学分配了工作任务，学生在完成每天的工作任务的过程中 体验了真实岗位实训基地建设总结， 累了相关的岗位技能和经验，这对未来的职业发展是具有非常积极的作用。 （二）校企合作有了新的突破以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都会因各 种原因而中断。其 中最主要的原因是学生不适应企业的工作时间和强度，抗压能力差，抱 于企业而言，他认为给你提供了学习的环境，你现在还不能创造价值，没有理由要给你报 酬，这个是真实存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司认为学生影响了 公司的运营，学生认 为企业在剥削他们，结果导致企业、学生、老师都不满意。

（三）教师实践技能和专业知识有了很大的提升在本学期的实训指导的过程中，教师的 角色发生了变化，以前是老师讲，学 生练的模式，现在由企业负责培训，教师负责起了部 门主管的岗位，老师负责检 查学生的任务完成情况，监督学生完成任务，每天想公司进行 总结汇报，汇总并 提交学生的日表。 教师在监督和检查学生完成任务的过程中，会发现各种问题，教师除了要解决问题外， 还要鼓励学生，调动工作的积极性，遇到工作过程中教师自己也不懂 的知识和技能， 教师 就需要积极地去学习和掌握，在这个过程中教师得到了很大 的锻炼，更能清楚的认识到自 身教学的不足、知识的欠缺，找到了努力的方向。 （四）为企业低成本的储备了人才通过实训室的校企合作，企业建立了低成本培育人才 的通道。在企业每年招 聘计划制定后， 通过面向社会的方式招聘员工， 如果招进来的是 没有经验的员工， 企业招入新人后还需要培训， 通过两个月甚至是更长时间的培养，除了 培训成本 外，还有人才流失的可能，企业承担着双重人才培养成本。 如果校企合作，企业在如何培养人，培养什么样的人才方面参与到学校的教 业在校方师资技术力量的整体提高、实训教学、 课程规划、 教学改革、 学生就业等诸多 方面给予帮助，学校掌握了人才需求的动向，并且有能力培养这 样的技能型人才。

这样，具备一定操作技能的同学就可以直接参与到企业的经营 管理中， 企业就能低成 本的获得人才， 一方面， 企业降低了培养成本， 另一方面， 即便是人才流失，也不会给 企业造成损失。 例如，前厅客房实训室与旅行社实训室的学生通过实训教学（如布置房间、校园导游等 内容） ，已经具备一定的操作技能与专业能力，进入到企业或者酒店 中就可以很快投入到 工作中， 节省了企业的部分培训成本与培训时间，学生可以 迅速的投入到工作中，为企业 低成本的储备了人才。三、 实训中存在的不足（一）专业知识的储备不足 学生在实训学习 以及实训操作中，对自己的专业理论知识有很高的要求，这 与理论教学不同， 实践教学更 多的是要求学生自己动手，要求学生运用已有的知 识储备进行操作， 这就需要学生能灵活 的运用所学知识和技能，具备一定的创新 精神。从学生完成工作任务的情况看，学生的专 业知识储备是很欠缺的，这就反 应出人才培养方案中课程设置以及课程教学内容设计是有 一些问题的。 （二）社会培训还不够全面，数量质量都还有待提高，人力资源处就业渠道没打开。 实训室虽然有校企合作，虽然企业相关工作人员也会到学校给学生进行培训 与指导， 是比率在整个实训教学模块中比较低，更多的是教授理论教学的教师同时指导学生的实践 教学， 社会培训的力度不够， 在社会培训比率较低的情况下， 导致社会培训内容的不全 面，数量与质量都还有待提高。

【第三篇】：校内外实训基地总结(1)，实训基地工作总结 校内外实训基地建设阶段性总结实训基地建设是专业建设的重要保障和基础，为了落实 地建设任务，我校工艺美术专业结合省级示范学校建设和学校改革发 展规划，着 力建设实训基地，并以此为载体，建立了良好的实训教学 环境，适应了当前实训教学具有 综合性、现场性、开放性和双主体性 四个主要特征，以满足教育教学的需要。同时，实习 生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所。为促进专业校内外实习、 实训基地的建设与发展，确保学生顶岗实习落到实处，全面规 范了校内外实习、实训基地 的管理，我们进行了大量工作，现将校内 外实训基地建设情况总结如下。 一、加大投入，建设校内实训基地校内实训基地是开展实践教学的重要保障， 也是我校 实习基地的 重要组成部分。根据我校专业发展规划，特别是实现省级示范校建设 的目标， 必须重点建设校内实训基地。在完善现有实训基地资源的整 合的基础上， 我们加大了新设 施设备的建设， 提升专业综合服务能力。 我们通过全面分析，合理规划，根据专业不同发展方向与现有条件，综合考虑专业的发 展规划与发展前景，结合设计行业结构，分析师生 的实习、实训需求，通过升级、更新、 新建了等多个层次，把工艺美 术专业校内外实训基地建设当作一项重要的系统工程来做， 为此，我 2014年建成了一系列校内实训基地。

1.动画片制作实训室。 借助黑龙江动漫职教集团的优势，推动动漫专业方向的进一步提升，为师生创造良好的 实训条件，我们建成 了动画片制作实训室。在动画片实训室中配备了优良的实训设备，形 配合动画片制作实训室实训项目的完整开展，建成了一间动画片录音室，为动画片作业提供了音效方面的制作 环境。 3.装潢专业“理实一体”实训室。为室内外设计方向的师生提供了较为完善的理实实训室， 理论教学与实践操作紧密结合，互相 促进，提高了学生的学习效果和质量。 4.平面广告制作室（配置设备是UV 喷绘、广告雕刻机、条幅机、 彩色喷绘机）平面设 计项目的实践内容可操作性较强，常用平面设计 领域内设备的操作使用，有效提高学生的 学习兴趣，与平面设计公司 岗位知识和技能缩小差距，尽可能营造出职业氛围，培养学生 的职业 意识。 室内设计项目施工工艺流程的展示空间，包括文字、图片的介绍，根据条件适当加入视 频的展示手段，作为室内设计方向学生重要 的一项学习内容。 装饰画和泥塑课程受场地的限制较多，制作室针对此类课程特点，在空间布局和设备方 面合理规划，保 证了课程的顺利开展。 展示我专业学生在省级和国家级大赛中取得的成绩及学生优秀作品。

8.装饰材料展厅。 针对室内设计专业方向，将设计施工中常用的材料以实物的形式按类别展示出来，方便 学生观察、了解、熟悉、 掌握。 在校内学生实训基地建设中，我们根据专业特点来安排实训基地 的功能与数量， 同时 充分考虑专业班级数量及专业不同方向课程设置 的要求。例如室内设计方向实训室的设置， 既要有电脑操作空间又要 有施工工艺流程及材料展示空间。 校内平面设计实训室的设置除了电脑操作空间外还配备各种输出、制作设备的空间，以 便于学生的设计 实践课程的开展。 二、以校企合作为中心，建立校外实训基地学校和企业双方要按照统筹规划、互惠互利、 合理设置、全面开 放和资源共享的原则来建设校外实训基地， 实习实训基地建设的原则 与专业人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口，工艺和设备先进、技术力量雄厚、 管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重 视校企合作工作的企业单位开展合作。 原则上每个实习基地应能同时容纳 10 人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶 岗实习。先 进的校外实训基地为学生实训提供了场所， 承担了学生实践教学和职 业素质 的训导工作，在实训管理的过程中，引入了企业管理模式，使 学生一出校门就能适应企业 的生产环境。

一是为专业学生学习而设立的基地（立足本地）；一为专业毕 业实习设立的基地。 （本地和外地）。为此， 2014 年建立四家校外学 生实训基地，分别是哈尔滨三人行建 筑表现有限公司、哈尔滨快乐数 码印刷图文制作中心、哈尔滨建易装饰有限公司、哈尔滨 创亿组装饰 有限公司。我们与他们建立了长期稳定的校外实训基地。同时，我们 还成立专 门的顶岗实习领导机构，设立校企合作专员，全面协调顶岗 实习事宜，为顶岗实习学生配 备专门的校内指导老师，全程跟踪和指 导学生的实习工作。 三、建立健全了校内外实习基地的管理制度为了整合现有实训基地资源，加大对现有实 训基地建设管理能 力，充分发挥现有实训基地设施设备功能和优势，以便提升实训基地 合服务能力，在专业化管理的基础上，建立、完善一套实训基地管理机制，实行规范化管 理，建立健全各种规章制度，为实习基地正常 运作提供保障。 1、校内实训基地。教研室主任对实习实训基地进行了整体规划，对专业各实习、实训基 地的工作进行统筹和协调。同时我们还确定了 校内每个实习基地有专门的负责人，有计划 地开展工作，并制订了相 关实习管理文件，建立实习管理工作档案 。每个实训室由 专业教师担任管理者和实训教师， 每个教学班级由一名主讲教师和一名实 训员（培训师） 共同负责教学，主讲教师负责课程设计、理实一体化 教学，实训员负责规范管理和指导学 生操作，负责该实训室的使用、 设备维护检修报损、清洁等日常管理。

2、校外实训基地。每个校外实习实训基地要成立管理机构，建立长效机制，实现共建共 管的管理模式。校外实习实训基地按实习实 训基地所在单位相关规定及管理办法推行。 校外实习实训基地的调整与撤销，应经合作双方同意。每个校外实训基地有专门的专业 指导教 师跟踪指导和管理， 保证学生顶岗实习期间的日常管理和实习指导等 工作运转正 常规范。实习基地的管理人员，要有明确的岗位职责和工 作细则， 有严格的考核办法和奖 惩制度。 将实习实训计划和指导书送达实习实训基地，并与基地 有关部门人员 协商实习实训的安排。每次学生校外实习建立实习档案，校外实习实 训基地 实习学生应该遵守校外实习、实训基地建立的一系列考勤、考 核、安全、劳防、保密等规 章制度及日常行为规范。 工艺美术专业校内外实训基地建设推动了专业建设与发展，提升 了学生职业能力和综合 职业素养， 为改革发展实践教学的提供了广阔 平台。 五、贡献与示范（一）对学校整体办学实力提升的带动作用 在国家示范校建设带动下， 数控技术应用专业的办学条件得到明 显改善，人才培养模式、教育教学内容等各方面均进 行了改革创新， 整体教学质量显著提高。较之 2012 年，实习学生满意率达到 95.7， 生就业率达到99%，学生双证率达到 98%，用人单位满意率达到 96%，初次就业平均月薪 达到 1800 （二）对区域经济社会发展的贡献一年来，累计为省内规模型企业输送技能人才 314 通过开办各类培训班，共培训 2640 人天，职业培训到账收入为 5.9 万元，取 得了非常 好的社会效应。

（三）对其他专业、学校、外校的示范、带动和辐射的成效 获得省级表彰 个（黑龙江省名牌专业），国家级职业技能大赛 获奖数 22个，建立黑龙江省数控加 工大师工作室。 近二年来数控专业先后为社会培养了约300 多名普通 中专毕业生，为机械行业输送了大 量高、中级技术人才得到企业一致 好评。示范校建设过程中，通过黑龙江晨报等媒体进行 宣传，本专业 的示范效应逐渐增强，较好推动了地方经济的发展。