疫情过后重返校园，这四种孩子，必将吃大亏！

走进教室，孩子在疫情期间宅家学习，究竟有没有走心，即刻见分晓！

懒惰、抗挫能力弱、没有目标、没有规则意识，这样的孩子，会懊悔地发现：

经过漫长假期的沉淀，有的同学，成功实现了弯道超车，而自己却荒废了时光…

太吃亏了！

网课期间，家里网络信号不好，导致无法按时上课。

斯朗巴珍是个学习刻苦的女孩，她没有因客观条件受限，而放弃求知。

“我要上网课”，带着这个信念，她居然爬上了雪山顶。

周围白雪皑皑，斯朗巴珍坐在冰冷的石头上，认真地参与直播网课。

艰苦的学习环境，丝毫没有减损她学习的热情，她说：

他们分别是：签到就睡人、切屏游戏人、作业复制人。

一段时间以来，全国各地通过网课的形式，开展教学活动。

学习刻苦的孩子，争分夺秒地汲取知识，甚至实现弯道超车；

懒惰的孩子，网课上心神不宁、三心二意，学习效果自然大打折扣。

疫情期间，心理素质优秀的孩子们，展现出了较强的挫折耐受力。

这使得他们在确诊新冠肺炎后，依旧处事不惊，有条不紊地备战冲刺。

她背着书包，入住方舱医院，书包里装满了学习资料。

白天，黄玉婷坚持上网课，全神贯注地记笔记，成为方舱医院的一道风景。

晚上十点钟，大多数病人都已经进入梦乡。

她还在小书桌旁奋战，写英文单词，研习《五年高考三年模拟》。

在日常学习生活中，抗挫能力，对孩子的学业成绩，也发挥着重要的作用。

有的孩子，因一次考试成绩不理想而大受打击，难以应对挫折，导致学习兴趣衰减。

有的孩子，因老师或合理、或不合理的批评，而无法化解情绪问题，继而影响到某学科的成绩。

当记者采访的时候，他回答道：

耶鲁大学的研究人员，在各地重访当年参与调查的学生时，他们发现：

二十年前，那些能够明确写出人生目标的学生，都超过了那些没能写出目标的学生。

——无论事业，还是生活。

为人父母，在孩子年纪尚小的时候，就帮助他们培养目标意识，尤为重要。

对规则保持敬畏之心，可以让孩子更好地适应社会生活。

相反，没有规则意识，常常会引发不必要的纷争，甚至还会对社会整体，产生不良影响。

2020年3月23日，山东泰安发生一起强闯疫情防控卡点、殴打工作人员致死事件。

按照规定，在上午八点至下午两点，即农贸市场营业期间，所有车辆不得入内。

彼时，十五岁的涉事男孩，无视醒目的规则提示，强行引导送货车辆进入市场。

防疫人员上前阻拦，双方发生冲突。

实际上，学生时代，正是规则意识养成的重要时期。

培养孩子对规则的敬畏之心，会让他们一生受益。

有的孩子，却分分钟都在挑战父母容忍的极限。

作为家长，不能一味指责孩子那些流于表面的懒散与脆弱。

教育是一项立体工程。

家长们应穿过表面、探究深层原因，继而对孩子加以正确的引导和培养：

肯吃苦、耐挫折、目标清晰，有规则意识。