说说诗和写作（上）

在写作中，除了形态相似的描写方式，很多时候就是要捕捉内心深处一瞬间涌现出来的意象。

1、

中学的时候，附庸风雅学人的样子写一首诗，不想受到了称赞，别人“诗人、诗人”的混叫着，自己也觉得自己是会写诗的。内在认可了自我的这个能力。也没多写过，一年也就三五首。没有拿给别人看过，不知道算不算好。

但是我的作文却一点都不得法，只会学别人写“天空万里无云”或者是“改革开放的春风吹遍了福州大地”，老掉牙了，没一点新意。

一天，下起雪来，禁不住思绪翻飞，在练习本的反面写了段称为诗的东西。碰巧同桌看见了，他很感叹说——你要是写作文的时候把这样的语言用上，你的作文会是现在的样子！

我也一愣，但又不得其法，作文怎么把诗的语言用上呢？

这事就过去了，四十岁前没有试图写作过，也用不着再去想它。前年机缘巧合作了区里的政协委员，如何写作出一篇精彩的提案或调研成了一个问题。

我的逻辑思考能力还算可以，剖析分解得出结论，一二三四的把问题罗列清楚不成问题。但这样的文章，读来呆板枯燥，另人打不起精神。

思索一翻我认为，理论阐述在所难免，但是在文章中适当加些“金句”，才能令人眼前一亮，印象深刻。

于是阐述煤炭形式下滑，我市经济面临转型，结尾我引用雪莱的名句说“冬天来了，春天还会远吗？煤炭经济的寒冬即将到来，我市发展转型的春天还会远吗！”

这样写作似乎受到了认可，原本不太自信，能够在数百人中脱颖而出，最后几篇提案调研都得到了广泛的称赞。

不一定句句出彩，但是逻辑严密、语言不啰嗦，适当的地方加上一些金句的写作模式，在我这里形成了。

后来试着写散文和杂文，我也一直延续这样的写作模式。

2、

但是金句从哪里来？

最好是当前网络正流行的句子，这样读者认知度高，容易唤醒他心中的即有的意象和情结体验。比如“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”“你的岁月静好，却不知道有人正为你负重前行”。

一次这调研信访工作，座谈会上发言，听到信访工作的艰难，我说：我的岁月静好，今天才知道是有这些人在为我负重前行。话刚落，全场就响起了热烈的掌声。用网络金句好，但是哪里有那么多的金句呢？将诗的语言用到文章的写作中，应该是其中一个方便的法门。

只有多看看诗，想一想自己喜欢的诗人，我从新把泰戈尔、纪伯伦的诗集找了出来。闲暇时候看上一会，即摘抄一些经典句子，又体会一下他们的写作方法。

这么一体会，才发现，自己二十年来学习的心理学知识，和写作很大程度上是一致的。尤其是北京林业大字心理中心朱建军教授的“意象对话”。

什么是意象对话呢？不用理论解释了，讲个笑话。

有个病人去看精神科医生，医生拿出一个香蕉问：“看到这个，你想到了什么？”病人说：“性！”医生又拿出一个苹果问，病人说“性！”医生又拿出一个桃子来，病人说“性！”

医生说：“为什么我拿什么，你都想到的都是性！”

病人说：“你告诉我，不想到性，还能想到什么！”

……

在写作中，除了形态相似的描写方式，很多时候就是要捕捉内心深处一瞬间涌现出来的意象。

3、

我儿子上小学，正学写作文，只要说写一件事，就是在马路上拾到了十块钱。一写天气，就是艳阳高照。

我在思考这些事，就会在接他下学的路上，试着启发他把这样的描写方法用上。

看见卖玉米的，我问他，你看玉米粒象什么，他说象一颗颗牙齿。那我就问他，那玉米棒子呢？他说像人张嘴露出了牙齿。但是这样描写还显不够生动。我说，你可不可以这样写“玉米在小贩的车上，呲牙咧嘴的笑着！”

我问他，用什么来形容你们班的同学，他们像什么？

他有点茫然，我指指旁边的河、水、石头和树，他说同学们像大树。我说大树的树皮那么粗糙，好像不太好，如果是树的一个部分，会更好一点。他就说：“像春天大树新发的枝条。”这就鲜明生动多了。

（今天先写到这了，二宝的父亲，还要照顾孩子，回头继续）