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在大自然中怎么学习?让我们走进北京双语学校的森林课堂看一看

暮秋初冬,北京赫德的校园里一夜之间“长出”了一片森林齐整整的白桦树、蓝“湖水”、白沙滩蒹葭苍苍,落叶金黄

在大自然中怎么学习?让我们走进北京双语学校的森林课堂看一看

这是北京赫德中外方艺术老师配合中文课程的“秋天”主题,和国际课程的“栖息地”主题,特别搭建的一场艺术展——“从大自然中学习”(Learn from the nature),将孩子们近期在主题课程中创作的艺术作品建构起来,创造出了这片“学校里的森林”。

说到森林,就不能不提北京赫德独一无二的森林课程。

因为位于东坝郊野公园中,距离“网红银杏林”只有几分钟的路程,北京赫德各年级的孩子们一年四季都有机会走入森林中学习,去感受天为盖、地为席、四季做帷幔的朴素美好。

以学前班的孩子们为例,这个秋天,小家伙们每周都有机会去森林里上课。今天这篇文章,我们就和大家一起走进北京赫德学前班秋天的森林课程,继而再深入了解一下“从大自然中学习”艺术展的台前幕后。

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可以奔跑的课堂作者:常萌老师

这个秋天

北京赫德各年级孩子的森林足迹

我站在大地上

向石头学习我仰望天空向鸟儿学习我遥望大海向鱼儿学习我生活在大自然中向太阳学习它们都是我的兄弟姐妹

这是常校长和老师们分享的一首来自华德福的诗。常校长说:“北京赫德是一所森林中的学校,有着得天独厚的优势,那就把我们的森林课堂做起来吧。

就这样,被小朋友们喻为“可以奔跑的课堂”拉开了序幕,学前班的孩子们每周拿出一个半小时,去郊野公园里面上课,遇到节气,就上节气课。

我们相信:大自然是最好的老师,在大自然中学习,孩子们会获得无尽的力量和灵感。

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I

我们和秋天的森林一起长大

整个秋天,我们都和森林在一起,亲眼看到了大自然的变化。

我们和森林里的小昆虫们交朋友,无论是轻轻地拾起一朵花,还是看到地上的一只蚂蚁,只要接触久了,都会增长孩子们对生命的认知

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在森林中,孩子们突然被一只倒挂的小蜘蛛打乱“课堂秩序”时,老师就会让他们模拟一只小蜘蛛,同时让他们思考“蜘蛛吃什么?蜘蛛如何织网?”……

在大自然中,教机无处不在。于是,“可以奔跑的课堂”成为了大家最期待的语文课。

II

我们在森林中变温暖

还记得刚上第一节森林课时,有些小朋友看到一朵美丽的小花,因为喜欢便顺手摘下来,并且带回家。但现在我们经过那条弯曲的石径小路时,会和路边的小花,小草,大树打招呼,“Hi,我们又来了,你们还好吗?”“老朋友,好久不见!”

每周的户外体验,让孩子们感知万物是相互依赖共存的,慢慢的开始对自然有喜爱之情,有尊重之心。

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III

森林里的二十四节气

北京赫德的课程重视传统文化对孩子的浸润,现在我们更将节气课程延展到了森林里。

每到一个节气,孩子们就会带着尺子,在森林里固定的地方测日影,记录影子的长度,同时做和这个节气有关的活动。

比如白露时节,我们去初寻秋天的“味道”—感知秋天的颜色和声音;秋分时节,我们在森林中竖蛋,斗草,斗蟋蟀;寒露时节,我们为植物代言;霜降时,去看霜染的五彩缤纷的树叶。

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秋分,赫德学前班的孩子在森林中竖蛋

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学前班孩子在霜降时节的课堂作品

随着时间流过,孩子们看着落叶飘下来,便唱“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”;看到小野菊,会歌唱“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”;如果仰头看到了一只鸟儿飞向高空,便吟诗“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”……森林课堂的经历在孩子们的记忆中,是鲜活的,也是深刻的。

IV

我们和森林的故事

秋天的仙子,为我们带来了盛大多姿的秋日美景。在她即将离开之际却神秘失踪了,一起失踪的还有秋天的诗歌……

于是,全班小朋友在大自然中一路过关斩将,来到了一片草地上,寻找丢失的秋天诗歌,解救秋仙子。

老师们将提前准备好的诗歌藏在了大树后、草丛中……孩子们在林间聚精会神地寻找,一旦发现,急忙捡起诗歌,神采飞扬、声情并茂地朗诵起来,得意极了。

有的不认识字儿的小朋友,会急急忙忙找到老师说:“老师,快快!帮我起个头儿,不然我的秋仙子该等着急了。”

在大自然中怎么学习?让我们走进北京双语学校的森林课堂看一看

蔚蓝的天空,清脆的鸟叫,温暖的阳光洒在孩子们脸上,背上,身上,阵阵诵读声,零星叶子应着诗歌飘落下来……此情,此景,老师们只需要欣赏这幅画面就好了,还有比这更有成就感的课堂吗?

“森林课堂”对孩子有天生的吸引力,也是我们最不用强调纪律的课堂。

孩子就是自然,他们天生就会在自然里学和玩。老师们也从学生身上学到了很多,不仅懂得了如何在自然中玩耍互动,也从孩子那里懂得了:要把知识留住,就必须让学生享受学习,学得有趣。

V

我们在森林中创作

秋天常常会看到落叶,一位学前的小姑娘感受颇深,有一天她在家中创作了一首诗,妈妈帮助记录了下来——

落叶

诗人:学前班梓欣

落叶像一位小舞蹈家在跳舞,落叶像一只蝴蝶一样在飞舞,落叶像一只小松鼠在树上吃东西,落叶像一只小鸟在天上飞,落叶像一个小女孩儿在河边捡石头。啊!落叶。

走过了一整个秋,森林课堂调动了孩子们所有的感官,也为小朋友们的好奇心和探索兴趣提供了积极的体验

接下来,我们还将共同在森林里走完一个又一个季节,探索一个又一个主题,满怀期待。

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把森林搬到学校里

北京赫德中外方艺术教师

孙淑芹老师和Steven Guilbault老师

共同为您讲述

“从大自然中学习”主题艺术展

布展当晚,北京赫德大堂里的灯亮到了很晚。看着那些专门搜集来的落叶、白沙、桦树一一就位,艺术老师们将孩子们的作品细心陈列其间。点击视频,了解此次艺术展的台前幕后故事。

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北京赫德的课程最讲究创建知识与知识的连接,最终形成知识网络。因此中方课程与国际课程都采取大主题跨学科的方法进行授课,就是为了帮助孩子将不同学科领域的知识在同一个主题下建立相关性。

而同时,作为一家以培养“跨文化沟通者”为己任的学校,赫德在双语文化的学习上也努力创建融合与连接,这次中外方艺术老师在艺术展和艺术课中的通力合作就是一个典型范例。

从自然中来,到自然中去。北京赫德:我们是一所森林里的学校,我们也在学校里,植入森林里的质朴和美好。

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