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新时代,不忘初心,砥砺前行

 

在新时代,中国在多方位取得新的成就,中国特色社会主义迈向新的境界,脱贫摘帽取得大部分胜利,家庭教育受到日益的重视。

中国特色社会主义迈入新境界。中国特色社会主义法治体系是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措,是全面推进依法治国的总抓手。在我国即将全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,进而乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的新的历史起点上,我们要更加自觉地坚持以习近平法治思想为指引,推动中国特色社会主义法治体系在实践中不断发展、完善,为推进国家治理体系和治理能力现代化提供更加坚实的制度保障。

脱贫攻坚,仍然需要得到重视。坚决守住脱贫攻坚成果,防范化解返贫风险这根弦不能松,帮扶易返贫致贫人口这个重心不能偏。就各地情况看,有的扶贫产业基础比较薄弱,难以抗御一些重大自然灾害;有的产业项目同质化严重,技术、资金、人才、市场等支撑还不强;有的就业不够稳定,岗位吸引力不足。只有对各类返贫风险加以梳理和防范,提前采取针对性的帮扶措施,才能防止发生规模性返贫现象。对此,需要进一步健全防止返贫监测帮扶机制,强化就业、产业、易地搬迁后续扶持等帮扶措施,把工作压实到前头,把问题化解在萌芽状态。脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点”从产业孵化、扶志扶智到党建提升、基层治理完善,脱贫攻坚在农村厚植的发展红利,正是巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的一笔宝贵财富。同时也要看到,贫困地区脱贫摘帽以后,整体发展水平仍然较低,自我发展能力仍然较弱,做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,应合理引导预期,做到因地制宜、精准发力。

家庭教育中的一些问题往往源于家长教育观念的陈旧、育儿知识的不足或教养技能的缺乏。家长面对儿童开展家庭教育,首先需要给自己充电,学习科学的家庭教育知识,再去教育子女。针对家长开展科学的育儿指导,能够有效提高家庭教育质量,促进儿童身心健康发展,全面提高国家未来人口素质。家庭教育、学校教育和社会教育在人的发展过程中共同发挥着重要作用,在儿童成长的不同阶段,这三种教育所发挥的作用大小有所不同。学前儿童正处于身心发展的启蒙阶段,更加依赖家长的教育和保护;家长是学前儿童的第一任教师,家庭是儿童成长的第一所学校。因此,家庭教育对于学前儿童至关重要。《草案》在第七条“政府责任”之后直接列出第八条“家庭责任”,强调家庭亦是学前教育的职责承担者,明确了家庭教育在学前教育法律体系中的作用。依法确认并强化家庭责任,对于学前儿童接受科学的家庭教育,促进其身心健康发展具有重要意义 署名(衡先龙)。

 

 

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